Enseignement agricole et ouverture à l'international : s’adapter à un monde en mutation - 19èmes Journées Nationales de la Coopération Internationale de l’enseignement agricole

Quelles sont les caractéristiques du monde d’aujourd’hui et ses évolutions attendues pour demain ? Comment l’enseignement agricole anticipe et s’adapte à ce paysage mondial en constante mutation ? Quelles pratiques innovantes émergent en matière de coopération internationale ?
Du 2 au 4 novembre prochain, au lycée agricole La Cazotte de Saint-Affrique (Aveyron), se tiendront les 19e Journées Nationales de la Coopération Internationale des établissements d’enseignement agricole[1], sur le thème cette année de l’adaptation de la mission de coopération internationale dans un monde en mutation.

Au cours de ces trois jours, plus de 300 participants - jeunes, enseignants, partenaires français et étrangers mobilisés sur les questions de coopération internationale - partageront leurs réflexions et expériences lors des tables rondes, ateliers, forums, visites pédagogiques et événements festifs (visite des caves de Roquefort, dîner des bergers, barcamp, concert, … ).

Au programme des débats : construction citoyenne, mobilité[2], programmes d’échanges à l’étranger tels Erasmus + [3], jumelages, insertion des jeunes, contexte international…

En confrontant les pratiques et retours d’expériences des échanges pédagogiques et universitaires à l’étranger, l’enjeu est d’identifier les leviers, succès et blocages éventuels afin de proposer des adaptations et des améliorations à la conduite de la mission de coopération internationale de l’enseignement agricole[4] dans un monde en mutation.

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L’enseignement agricole en France

Ancrage fort dans les territoires, ouverture au monde professionnel et à l’international, mixité sociale, innovation pédagogique et citoyenne, à l’avant-garde des grands défis du XXIème siècle (agro-écologie, climat…), l’enseignement agricole est le deuxième système éducatif français, et forme chaque année plus de 465 000 élèves, étudiants, apprentis et stagiaires de la formation continue, du CAP agricole au doctorat.

Quelques chiffres clés : 811 établissements (publics et privés), 374 sites de formation d’apprentis, 495 sites de formation professionnelle continue, 19 écoles d’enseignement supérieur agricole, 192 exploitations agricoles (18 900 hectares), 32 ateliers technologiques, … En savoir plus sur : Rentrée scolaire 2016 : l’enseignement agricole, un enseignement nature et citoyen (PDF, 66 ko)

[1] Les Journées Nationales de la Coopération Internationale des établissements d’enseignement agricole sont organisées par la Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) du ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt.

[2] En savoir plus sur la mobilité des jeunes de l’enseignement agricole : le réseau des jeunes qui bougent à l’étranger

[3]Programme européen ouvert à la formation professionnelle et universitaire, finançant des projets de coopération et de mobilité – actualité 2017 : 30 ans d’Erasmus +.

[4]La mission de coopération internationale est l’une des cinq missions de l’enseignement agricole. Au-delà de la mobilité des étudiants français à l’étranger, elle permet également l’accueil d'apprenants étrangers, l’échange de fonctionnaires, des projets de création/rénovation de cursus à l'étranger, des échanges d’expertise dans le cadre de réformes des dispositifs de formation à l'international, la participation à des événements scientifiques et techniques, etc. Chaque année, plus de 3000 élèves et étudiants de l’enseignement agricole partent effectuer leur stage à l’étranger

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